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Una Guía Para La Enseñanza De Historia Ambiental

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Una Guía Para La Enseñanza De Historia Ambiental
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Una Guía Para La Enseñanza De Historia Ambiental

Características principales

Título del libro
Una Guía Para La Enseñanza De Historia Ambiental
Subtítulo del libro
Una Guía Para La Enseñanza De Historia Ambiental
Serie
No aplica
Autor
E.WAKILD;M.BERRY
Idioma
Español
Editorial del libro
Edciones UC
Edición del libro
No aplica
Tapa del libro
Blanda
Tamaño de la letra
No aplica
Con índice
No
Año de publicación
1900
Marca
Top10Books
Modelo
LIXT3M4 LTPS32 TUPS20 TU1ALL

Otras características

  • Cantidad de páginas: 260

  • Altura: 3 cm

  • Ancho: 25 cm

  • Peso: 300 g

  • Material de la tapa del libro: Tapa blanda

  • Con páginas para colorear: No

  • Con realidad aumentada: No

  • Género del libro: Historia

  • Subgéneros del libro: No ficcion

  • Tipo de narración: Historia

  • Versión del libro: 1

  • Tamaño del libro: 20

  • Colección del libro: 9789561426733

  • Edad mínima recomendada: 1 años

  • Edad máxima recomendada: 99 años

  • Escrito en imprenta mayúscula: No

  • Cantidad de libros por set: 1

  • ISBN: 9789561426733

  • Ilustradores: No aplicable

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Descripción

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Este libro es una guía para profesores universitarios y maestros de secundaria que enseñan historia ambiental por primera vez, para maestros experimentados que desean reforzar sus cursos, para aquellos que están capacitando a futuros maestros para preparar sus propios planes de estudio y para docentes que desean incorporar la historia ambiental en sus cursos de historia universal. Emily Wakild y Michelle K. Berry ofrecen principios de diseño para crear programas de estudio que ayudarán a los estudiantes a explorar una gran variedad de temas que abarcan desde alimentos, justicia ambiental y recursos naturales hasta relaciones animales-humanas y cambio climático. En sus debates sobre los objetivos de aprendizaje, la evaluación, el aprendizaje basado en proyectos, el uso de la tecnología y el diseño de planes de estudio, las autoras invitan a los lectores a procesos de diseño estratégico de cursos sobre historia ambiental capaces de incentivar a los estudiantes a pensar críticamente sobre uno de los temas más urgentes del presente siglo.